Jezelf openstellen voor het onbekende of juist vertrouwde dingen van een andere kant bekijken. Je (voor)oordeel eventjes uitstellen, bekende gedachtepatronen doorbreken en je ervaringen delen met je klasgenoten. Het zijn zomaar wat mogelijke effecten van een rondleiding in museum van Bommel van Dam.

Rondleidingen in museum van Bommel van Dam zijn altijd interactief en afgestemd op de wisseltentoonstellingen. We gebruiken de methodiek 'Visual Thinking Strategies' (VTS) die leerlingen aanmoedigt om goed te kijken, na te denken en samen te discussiëren over wat ze zien. Het gaat tijdens deze rondleidingen om het creëren van een persoonlijke en betekenisvolle band met de kunst, precies zoals de oprichters van het museum, het echtpaar Maarten en Reina van Bommel-van Dam, dat ook deden.

De rondleidingen sluiten inhoudelijk goed aan op de verschillende kunstvakken (kunst algemeen, ckv, kunstgeschiedenis) en passen bij de betreffende leerwegen en (beroeps)perspectieven van leerlingen. Het blijft niet bij het herkennen van verschillende kunstvormen en -stijlen: leerlingen analyseren werken, leggen verbanden tussen kunst en maatschappelijke thema's en oefenen met het communiceren over hun ervaringen en bevindingen.